目录
智言_视点
教育应各归其位李伟平;1
智识_名家在线
教育惩戒的法律规制与协同治理左建英;左崇良;5-9
智识_管理之道
设计思维，引发学校组织创新陈平;10-13
集团化办学管理的优化——分布式领导视域下陈晨;陈伟亚;14-17
智识_观点参考
试论儿童智慧生活方式的养成周燕微;18-20
智策_对策研究
评价创新：破解普通高中高质量发展的系列问题井光进;21-24
校长领导力：普通高中高质量发展的核心引擎邹晓明;25-28
智策_打开智囊
高品质幼儿园环境建设的思考与实践——基于课程游戏化项目的实施施晓梅;29-31
智行_活力人物
以“积极生长者”成就“积极生长者”——新时代愿景下的学校文化新探张菊荣;沈正元;33-36+32
文化：学校管理的灵魂——张菊荣校长的管理哲学探析沈正元;37-41
以人格魅力奏响成长音符——汾小人印象中的张菊荣校长徐建萍;42-44
一位“迷恋”教师成长的校长——我眼中的张菊荣校长李勤华;45-46
如水，向至善——张菊荣校长其人其事谢建华;47-49
菊荣的力量杨九俊;50-52
智行_治校方略
管理转向，促进教师蓬勃生长邹贤莲;53-56
“立学课堂”的校本表达与实践演化——以南通市金沙中学为例李达;57-60
智行_教师发展
课例研修：撬动教师发展共同体建设——以海安市城南实验中学语文教研组为例陈树梅;61-63
智行_育人艺术
勾勾小拇指，竖起大拇指——“学困生”转化中心理效应的运用肖青青;64-66
向阳而生的“向日葵”刘燕;67-68
智行_课程与教学
让跨学科项目化学习真正“跨”起来崔春华;69-73
“增值课堂”的建构与实施周化胜;74-77
智汇_书里书外
教师，需要更多的专业阅读凌宗伟;78-80
江苏省宜兴市南漕小学2
就这样成长:让问号照亮我们前行的路 何捷老师新著《爱想“怎么办”的教师成长快》81