目录
智言_卷首
从“新课标”到“新课堂”黄小燕;1
智识_专题聚焦
主持人语冒晓飞;5
指向素养提升的初中英语主题拓展阅读教学重构冒晓飞;6-10
基于主题意义探究的多模态拓展阅读教学探索周中兵;11-15
深度阅读视域下主题拓展语篇的教学实践严磊;16-20
教、学、评一体化的初中英语主题拓展阅读教学实践蒋玉风;21-25
基于主题的初中英语单元整体拓展阅读设计卜铭;26-28
智策_教学研究
任务复杂度对高中生英语书面产出的影响研究仇青;29-33
指向高阶思维培养的初中英语鉴赏性阅读教学策略石斌;34-38
小学英语绘本阅读课中追问的使用特点研究吴晗;39-43
智策_教法例谈
例谈用绘本图片促进学生思维品质提升的教学黄洁;殷婷婷;44-47
以写促读：课内写作与课外阅读的有效融合周萍;48-51
智行_活力人物
阅读推想在高中英语阅读教学中的实践与思考陈玉松;52-57
践行阅读推想，提高学生课堂参与感——以译林版选择性必修第四册Unit 1 Reading板块为例陈玉松;陈瑶;58-61
阅读推想：打开英语阅读殿堂的钥匙——观陈玉松老师After Twenty Years一课有感夏春来;62-63
智行_显身手
分层探究，深度阅读——以译林版必修第二册Unit 2 Extended reading板块为例李君繁;杨静艳;64-66
立足体裁，细化课外阅读指导——以绘本Yeh-Shen阅读指导课设计为例张翼;67-70
产出导向，读写结合——以译林版六年级下册Unit 6 An interesting country为例严俊涛;71-74
智行_教苑拔萃
巧用信息技术，提升课堂导入的有效性赵哲;75-77
“双减”背景下有效开展过程性评价的尝试刘茜;78-80
一本不再难求 2022年重印出版《英语搭配大词典》(增订版)81