目录
智言_视点
谁都应该成为积极生长者张菊荣;1
智识_名家在线
新时代课堂教学改革应当关注四个问题成尚荣;4-7
智识_管理之道
推进学前教育规范发展：现状评估与改革建议——基于南通市学前教育调查问卷的数据分析龚向东;8-12
基于高中信息技术三维课程体系的数字劳动教育路径探究蒋丽萍;13-16
智识_观点参考
“截止日期”与教育“慢工程”属性的辨析崔永红;17-19
智策_对策研究
加强体质健康管理，促进身体素质提高陈辉;20
区域提升中小学生体质健康水平的实践研究范伟华;21-23
家校共育促进学生体质健康的策略研究陆炎;史曙生;24-27
“体能天天练”：小学体育家庭作业的多维可视化研究赵飞;宋书旋;28-31
对中小学生趣味力量训练的几点思考陈辉;32-34
智策_打开智囊
以人为核心：学习场景建构的关键要素沈炳军;35-37
建构学习场景要与学习内容逻辑相关龚莉娜;38-40
建构连接社会的多元学习场景——以“行知农场”为例夏海玉;41-44
用学习场景助力学生数学学习孙云卓;45-47
智行_活力人物
为生命远行注力——苏州市吴中区木渎南行中学的办学探索孙雅琴;49-51+48
初心永志，行思致远——孙雅琴校长办学的思与行顾苏云;52-54
智行_治校方略
“城市主人教育”的理论思考与系统建构李娜;周亚军;55-58
中学生劳动教育的探索与实践宣亚泼;59-61
智行_教师发展
教师教科研论文写作的现状调研与对策建议——基于S校三年教科研成果统计数据的分析李步良;62-64
青年教师学习共同体建设的路径探索沈华明;65-67
智行_育人艺术
用好手中的“糖果”许爱军;68-69
智行_课程与教学
“习课堂”管理工具的合理使用周静;70-71
加强作业精准管理的策略研究陆艳;72-74
提高小学科学线上教学有效性的思考倪仁英;75-76
智汇_书里书外
关于教师读《论语》这件事——读何伟俊《〈论语〉里孔子的教育智慧》邱华国;77-79
智汇_编后
培养有“精气神”的学生张贤志;80
探寻“必备品格”的教学实践 著名特级教师周卫东新著——《为品格而教》2
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