目录
智言_卷首
拾级而上是成长的正道余一鸣;1智识_专题聚焦
主持人语杨津秀;4
以话题为主线的模块复习教学探究欧阳美玲;杨津秀;5-8
支架理论指导下的英语写作教学初探方庆;9-11
聚焦主题语境的单元复习教学策略夏泳;12-14
把握中考命题趋向，提升学生阅读素养朱琳;15-18智识_名家视线
如何在英语考试中渗透对思维品质的考查程晓堂;19-23智策_教学研究
指向个性化阅读体验的绘本教学“三步曲”范勤霞;24-27
“问题驱动”模式在培养高阶思维中的运用夏子;28-31智策_教法例谈
例谈语篇教学中文化意识的培养郭翔;32-35
基于主题语境的单元写作教学实践与思考——以译林版六年级上册Unit 6 Keep our city clean为例姚少华;36-38智行_活力人物
名著整本书阅读课程的建构、实施与评价张利琴;39-43
《圣诞颂歌》整本书阅读教学设计与思考张利琴;44-46
人在课中央——观张利琴老师《圣诞颂歌》系列阅读课有感杨益红;47-48智行_打擂台
探寻语篇多元价值，回归阅读教学本真——My tooth fell out!教学设计与思考王珏;49-51
丰富课外阅读体验，培养学生核心素养——My tooth fell out!教学设计与思考束燕姣;52-54
深度解读文本，促进学科育人——两篇My tooth fell out!教学设计的对比评析黄小燕;55-56智行_显身手
关注中外文化差异，培养学生文化意识——牛津高中英语Module 7 Unit 2 Project板块教学与反思张琰;过晶;57-59
深入挖掘主题意义，优化文学性语篇教学——The Gift of the Magi（简写版）教学设计与反思闵洁;60-62智行_教苑拔萃
初中英语“以读促写”教学实践与思考王静静;63-66
试析初中英语课堂板书设计的有效性张芳华;67-69
初中英语访谈类语篇教学策略徐飞燕;70-72智行_书里书外
我与书的故事（上）杨筱艳;73-74智汇_资源库
海明威与《老人与海》秦文;韦清琦;75-76
着眼语篇结构，落实信息处理王群丽;77-79智汇_编后语
深度学习：让学生成为课堂的主角沈丹莉;80
好懂、好记、好用的语法来了——向您推荐《讲道理的语法》周燕华;81